今日も、同僚Mの振る舞いに… ホント、ありえない。言葉とか文化とか関係ない。人として。そろそろ見切りをつけるしかなさそうだ。残念ながら。
その他、研究室内の人間関係、仕事(実験)は順調で言う事無し。前へ前へ、前進あるのみ。
次男がPre-Kに通うようになってからの相乗効果か?、ただ単に時間的な慣れなのか、子供達の英語への適応が目覚しい。益々、親子の差が… 苦笑
放課後、現地校で学校行事(meet the teacher)に参加。担任の先生方と顔合わせたり、クラスごとの方針を聞いたり。
月曜日
日曜日
土曜日
金曜日
20100910
金曜日は少し早く出勤。実験は成功したが、結果はイマイチ。っま、プレパレーションのバラツキに加えて、個体差もあるので仕方ない。
実験後、間髪いれずにミーティング。同僚Mの間違いを、大人の対応で、指摘し、解決策を指南。すんなりと受入れた様子。ミーティング終了後に、ボスが「さっきはありがとう」とお礼を。ホントは貴方が指摘しないといけない立場では?と思いながら、まあ、結果オーライ。
次男はPre-Kにも慣れてきた様子。今では、行きたくて行きたくて、ソワソワしている。2週間がウソのよう。長女、長男も現地校で友達との会話を楽しんでいるようだ。聞き取りは殆ど問題なく、自分から色々と喋りかけているようだ。すごいねぇ~
実験後、間髪いれずにミーティング。同僚Mの間違いを、大人の対応で、指摘し、解決策を指南。すんなりと受入れた様子。ミーティング終了後に、ボスが「さっきはありがとう」とお礼を。ホントは貴方が指摘しないといけない立場では?と思いながら、まあ、結果オーライ。
次男はPre-Kにも慣れてきた様子。今では、行きたくて行きたくて、ソワソワしている。2週間がウソのよう。長女、長男も現地校で友達との会話を楽しんでいるようだ。聞き取りは殆ど問題なく、自分から色々と喋りかけているようだ。すごいねぇ~
木曜日
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